Die Rahmenbedingungen der OGS

Grundlegende Überlegungen

Um ein pädagogisch sinnvolles Konzept realisieren zu können, müssen nach Ansicht von Eltern und pädagogischen Fachkräften der Schule folgende grundsätzliche Vorgaben verbindlich erfüllt sein:

• verlässliches, qualifiziertes Personal, dass im Geist der Schule pädagogisch tätig ist

• engste Verzahnung von Vormittags- und Nachmittagsbereich

• eine für alle Beteiligten klare Organisation des Ganztagssystems, d. h. selbstverständlich auch: äußere Strukturen, die stets die Erfüllung der Aufsichtspflicht gewährleisten

• möglichst häufige Teilnahme der OGS-Kräfte am Unterricht des Vormittagsbereiches

• Erweiterung des Schulleitungsteams um die OGS-Koordinatorin und ihre Stellvertreterin

• Und immer der dringende Wunsch der Elternschaft: Der Erhalt der derzeitigen schulischen Atmosphäre

Die Kooperationspartner

Primärer Kooperationspartner für die OGS an der GGS Gut Kullen ist die Stadt Aachen. Durch die Übernahme von Personal aus dem Kindergarten- und früherem Hortbereich wurde aufgrund der Fachkompetenz dieser Kolleg*innen eine kontinuierliche und pädagogisch effektive Arbeit mit den Kindern sichergestellt. Darüber hinaus ermöglichte ihre Qualifikation eine pädagogisch wertvolle Kooperation mit dem lehrenden Personal.

Des Weiteren ist der Förderverein als weitere Kooperationspartner im Bereich der „weiteren" Fachkräfte aktiv. Das bedeutet konkret, dass Vertreter*innen der Elternschaft in Kooperation mit der erweiterten Schulleitung eigenständige Personalentscheidungen im Sinne der Schule treffen.

Das Fachpersonal

Im Offenen Ganztag sind derzeit folgende Professionen tätig:

• Erzieherinnen der Stadt

• Sozialpädagog*innen

• Sozialarbeiter*innen

• Lehrer*innen

• ehemalige Kolleg*innen

• Bruftspraktikant*innen

• Auszubildene

• FOS Praktikant*innen

• Honorarkräfte

• Kursleiter verschiedener sportlicher oder kultureller Träger bzw. von Umweltverbänden

• eine festangestellte „Küchenfee"

• Praktikant*innen

Die Vielfältigkeit der Professionen ermöglicht eine effiziente interdisziplinäre Kooperation im Sinne der Kinder.